作为舞蹈表演专业16级的本科生，舞蹈陪伴着申璇走过了她将近四分之三的人生，也帮助她成就了独属于她的舞蹈人生。

让优秀成为一种习惯

初见申璇，笑容明亮干净，身材高挑匀称，自带舞蹈给予她的独一无二的气质，温暖娴静。而她从小到大的经历似乎也在证明着一件事：她的优秀并不是偶然。

儿时的她在父母的要求下学了钢琴、二胡、古筝、书法等等将近七样特长，“上午在练琴，中午吃个饭就去练书法，晚上还要去学奥数”就是那时的她最真实的写照。父母的期盼像一条鞭子时时鞭策着她努力、努力、再努力，而她也恰巧是一个听话的小孩，渐渐就活成了“别人家的孩子”。

上了大学后，由于专业的特殊性，老师取代父母变成了“那条鞭子”，继续催促着她向前。“那个时候我觉得完全没有享受到真正的大学生活，去得最多的地方就是舞蹈室，做的最多的事情就是排练。”台上一分钟，台下十年功，对于舞者来说，从来不是一句空话。舞台上光鲜亮丽的几分钟往往凝聚着台下无数的汗水与泪水。但当她真正站上舞台的时候，当她在聚光灯下舞动的时候，当她获得了台下的掌声的时候，她忽然“觉得自己的青春是在燃烧着的”，忽然明白了人类对美的极致追求，她不想失去现在所拥有的一切，害怕失去现在所拥有的一切。这样的一种畏惧心理使她从一开始的被动接受，转变成为一种“我想要”的冲动。她开始学着主动去排练，主动去享受训练过程，主动延续着自己的优秀。

别人一遍就做好的动作，她练习十遍甚至百遍，只为追求完美，追求极致。“既然这件事我选择去做了，我就一定要做到最好。”这是她为自己设下的底线。老师要求在舞蹈中塑造一个人物形象，她阅读众多的名著来寻找灵感，对于不理解的形象，每晚入睡前都要琢磨一遍，以至于那时的梦里都满是那副《带珍珠项链的女孩》画作的身影。“凡事最怕的就是‘认真’二字”，如今专业排名第一的申璇深信这样一个道理。“当你获得了众多荣誉的时候，你就再也不想放开它们，只能通过不断的努力让它成为一种习惯。”奖学金申请表上将近二十项荣誉，就是她面对这个习惯交出的答卷。

让突破助力舞蹈人生

申璇是湖南人，从长相到性格都是一个标准的南方水乡姑娘，这成就了她在古典舞、民族舞方面的天赋，却也限制了她在现代舞上的学习。在她跳现代舞的时候，老师毫不留情地说她内心缺乏力量，是一个“滑动的浮动者”，整个人轻飘飘、软绵绵的，跳舞的空间狭窄限制，制。“老师说每一个人都有自己的心灵力量，但是我没有，他说我们这些孩子拥有的是被封锁起来的心灵力量。我被父母保护得太好了。”提起跳舞方面自己的瓶颈，申璇有些严肃。

听了老师的一席话后，申璇陷入了深深的沉思。她开始反思自己的舞蹈，自己的人生。她将自己跳的现代舞视频录制下来反复看，发现她现在仍然在重复以前的动作和风格，而没有学习过新东西的痕迹。“可能我需要在我的弱项上有一些突破。”申璇这样告诉自己。她开始尝试着去观看、学习别人的优秀现代舞作品，每天晚上回到寝室，室友都能看见她在寝室里看着电脑或手机不自觉舞动的身影。

为了进一步寻求在现代舞方面的突破，申璇决定放弃更为擅长的古典舞，利用现代舞进行编舞完成舞蹈编导课的课程作业。同时，为了突破父母为她设下的“保护罩”，她甚至设想了一个十分大胆的主题：用舞蹈来展现人格分裂的状态。在学习了一些系统的编导知识后，她发现每次舞蹈时都存在局限，原因正如老师当时所说的，她的心灵力量被封锁了。她想，那么，为什么不干脆将这堵心墙拆开，将内心和现实完全割裂开呢？毫无疑问，这对她来说是一次释放也是一次突破。她希望自己抛弃老师之前所说的“两张皮”在舞蹈，内心与舞蹈分离的状态，以一种更为夸张的方式重新审视自己的舞蹈人生。

在内心深处，申璇觉得，这样一次舞种的改变，是自己人生的拓宽。她希望，舞蹈的路可以越走越宽，人生，亦如是。

如今已经大三的申璇计划保研本校继续学习舞蹈专业，舞蹈对于她来说已不仅仅是专业，更是她的一种生活方式。